杨浦少儿英语培训课程和教材怎么选择呢

更新时间：2019/11/13 16:30:09信息编号：2056-683466

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教孩子学少儿英语，有哪些好的方法吗？英语学习首先要学发音，字母，词汇和口语，都是要从发音开始。善于学习发音的，会跟着老师模仿，学过一次，就会跟随语境；就像唱英语儿歌，音乐响起，就知道在什么节凑上该唱什么词。当孩子还不懂得词义，可以先从发音开始。就像孩子刚开始学说话，叫爸爸妈妈，是看到爸爸妈妈样式的人就可以叫爸爸妈妈；有时候看到陌生孩子叫你爸爸妈妈，不必惊讶，是刚开始学习认知，也是在进行启蒙教育。所以刚开始学英语发音，孩子未必知道单词，甚至词义www.xbaixing.com小百姓网。但发音和语境，和图形，事情关联在一起的。3-6岁的孩子启蒙少儿英语口语发音，是为了培养语感；比如早上遇到老师，家长，或其他小朋友怎么打招呼呢？孩子记住的是语境，语境就像儿歌的音乐，能带动孩子模仿和表达。

善于教孩子学好英语的老师，在教的时候是有方法的；同时也能让孩子在学的过程中学到学习方法；而不仅仅是知识和技能的传授，让孩子跟着模仿和练习，而不知所措。教的过程要浅显易懂，寓教于乐。很多时候，不知道怎么才算快乐学习；那是还不能真正了解孩子，或只根据家长的经历去揣测；要了解孩子，先和孩子做朋友，让孩子养成畅所欲言的习惯，才会沟通小+百+姓+网。有时候孩子没有安全意识，家长让孩子这么做，那么做，谆谆善诱。都是从形式上去模仿，进一步去熟悉和掌握；其中孩子会在不断练习中，教会孩子用心体会，思考，理解，进一步掌握和提升能力。

有家长说孩子不喜欢说话，能学好英语吗？孩子不喜欢说，是平时和孩子说得少；或孩子对表达不太感兴趣，环境影响。英语学习首先练的是发音，字母，单词，口语；都是通过朗朗上口的儿歌，渐进式语境带入。不喜欢表达，并不是不能表达；要先建立自信心，然后培养孩子表达能力x.b.a.i.x.i.n.g.c.o.m。都是需要循序渐进，日积月累，潜移默化的影响的。自信心怎么建立，家长和老师没办法帮孩子建，是孩子自己建立的，家长和老师是辅助，给予春风化雨般的温暖和关怀，热情洋溢的互动，做孩子感兴趣的事情，才会让孩子对事情感兴趣；让孩子有参与感，就是要激发其主动性，专注力。平时孩子喜欢什么，就陪孩子一起玩，然后尝试让孩子表达喜欢的地方，不喜欢的地方；从语言角度去阐述孩子喜欢，感兴趣的事情。

善于学习英语发音的孩子，在别人教过一次，就能模仿和跟随。善于教学的老师，能够让孩子掌握学习的方法，明白轻重缓急，难易深浅x b a i x i n g c o m。教的时候，语言表达要简约而明确，孩子本身不明白，如果再讲的繁杂而无头绪，必然会无所适从，反而越听越糊涂。讲课要讲得好，更要讲到位，让孩子学到。不厌其烦，孜孜不倦是启蒙教学必不可少的；能在细节处有所掌握。不必去追逐生僻的，罕见的，求多，求快；善于使用比喻，将抽象的知识形象化，将课本上的生活化，具体化，能理解。能使得孩子沿着教学方法，学会学习方法；根据学习方法去熟悉，并掌握新的知识x+b+a+i+x+i+n+g+c+o+m。学习要知道什么地方难，什么地方容易，知道什么地方是喜欢的，什么地方是不喜欢的；这样才能广泛地比喻，因材施教。

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