杨浦少儿英语幼儿口语听说读写辅导方法

更新时间：2019/11/12 15:48:24信息编号：2056-680710

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教孩子学少儿英语的过程中，有的家长看到孩子的教材，听到孩子口语发音和表达方式，感觉很难的单词，口语，在孩子嘴里表达得如此流畅，感觉不可思议；有的家长看到孩子学习中，单词发音不准，基本的词汇都记不清，感觉怎么不用功啊。其实孩子的学习和成长是一样的，需要经历一个过程；有时候家长觉得容易，孩子可能不得方法，反而觉得很难；有时候家长觉得很难，孩子熟练掌握了，自然就感觉容易。少儿英语学习中，关键是要学会掌握学习的方法。英语学习不同于其他学科，因为它的学习和使用是结合在一起的；学的时候也是在尝试应用，训练口语和阅读拼写的过程中，也是在学习。随着语境和使用环境，条件的改变，语言表达方式也会改变；也会根据个人情感而发生变化。语言伴随着孩子学习的方方面面；启蒙英语，可以从课本，教材，读物，音视频等逐步认知，加深印象，反复练习，加强记忆小.百.姓.网。

家长在给孩子选择培训少儿英语方式上，比较谨慎，也很认真。谨慎的是怕英语培训效果不好，孩子不喜欢，知识机构不连贯，学习方法错综杂乱，阅读和口语表达掌握不牢固。此外少儿英语机构对孩子的学习负责态度等。都会成为选择对象中不可或缺的一部分。认真的是要对教材，教学特色，英语老师，教学体系，课堂氛围，孩子兴趣，学以致用等方面，能不能得到提升和进步。线上教学方便，快捷；线下学习活泼多样，丰富多彩小百姓网。各有千秋，不分伯仲；有需求就有市场，有市场就应规范，有规范就要执行。

一切以孩子的学习为宗旨，才会有长足和深远的发展；反之，就会随时被市场淘汰。在教孩子英语学习中，掌握方法是关键，跟着模仿和重复练习是基础。但更多是要有进步，就像家长牵着孩子的手走路，如果牵着就能走，不牵着就不能走，这不是进步。启蒙英语教和学，是不可分割的，紧密衔接在一起的。老师把精力和时间投入到教学环节，在培训细节上会有凸显；孩子把时间和精力投入到英语听说读写上，在模仿和练习中可以看到来源www.xbaixing.com。

盲目学习或只选择便宜的，往往不能找到适合自己的。学习要有方法，英语学习要掌握的是学习语言的方法，另外就是英语学习方法。也就是要教会孩子怎么去学，包括课堂上如何参与，怎么模仿和对比，课后怎么复习和总结。英语学习方法，就是针对英语听说读写，单词，语法，口语，阅读，拼写等具体怎么练。学习如果有方法，但不懂英语怎么学，即使有好的习惯，也不能得到进步；英语有方法，但是不懂得学习，即使老师培训的有多好，但未必能真正牢固掌握，形不成良好的英语思维习惯。

学习英语就像早上出门，要知道走的什么路，走过之后，还能回到家一样；跟着老师学发音，单词，参与互动游戏，在语境中和外教对话和交流；当跟着大家一起出去的时候，都很开心快乐，当回到家庭环境，没有老师和其他小朋友的时候，也要能认知和记忆，熟悉和掌握所学的www.xbaixing.com小百姓网。学，本身就有模仿的意思，但模仿是通过形式上去对照，比如发音，只有这样的标准的发音才是英语发音，加深印象，才能辨别出来；如果辨别不出来，那和没学习是一样的。课后复习也是一个查漏补缺，巩固和锻炼能力的过程。

孩子启蒙英语学习的时候，就像跟着老师走路一样；孩子并不一定记得路的名字是什么，但是对周边环境和参照物记忆清晰。对于看得见形象的事物，记忆会相对清晰，这个是客观记忆；而对于单词，都是字母组成的，通过表面上的观察，这个要靠主观记忆。主观要有动力和方向，启蒙阶段靠老师的引导和培养；在家庭环境中去巩固和消化，进一步掌握和提升。孩子喜欢动画片，听声音，看画面；是客观记忆，到耳朵了，到眼睛中了，才会看，可以看，也可以不看，形象的东西，不需要去主动记忆也能够理解，观看的过程也是享受快乐；在快乐中寻找乐趣x+b+a+i+x+i+n+g+c+o+m。而英语是一门沟通交流的工具，在客观环境中未必能用得上；老师和家长会从主观上去让孩子跟着模仿和练习，从而加深记忆，孩子对客观记忆比较深刻，就使用孩子的记忆优势去引导到孩子学习英语的词汇，语法，口语，阅读上来。

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